也就是人一旦形成对某个问题的看法

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2这门课程能够让你增长什么样的知识和技能。听众席里的人们坐在那里,正津津有味地听着讲话,随后突然之间演说人说了声“谢谢”,讲座戛然而止,事先一点招呼也没有打。手是唯有人类才有的万能工具,同时手也是表现各种表情和故事的媒介。37罾每次排练时都用选定演说时用的视听辅助。”思维教练总结道。 “下面我们做一个小游戏,来直观体验一下逻辑思维7级。古人不认识日月星辰吗。 不认识风云雷雨吗。 不认识山川河流吗。 显然这些事物是他们天天都能看见的,也是非常熟悉的,但是当日月星辰、风云雷雨、山川河流这些熟知的东西组合在一起的时候,他们就不熟悉了,思维就陷人混沌状态,理不清这些事物之间的关系。 这时候就需要有更宏观的‘理则’来规划这些事物,使它们各安其位,井然有序。 划分能力就是一种帮助人们在混沌中理清思路的思维技能,有了它复杂就会变得简单,混乱就会变得有序,模糊就会变得精确,无论是认识宏观宇宙还是分析微观原子,无论是国家制定政策还是个人职业规划,我们都离不开卓越的划分思维技能。”这反映的是一种因果关系。 “因为男人都好色,你是男人,所以你好色。但当真正遇到动态复杂问题时,优势与劣势往往很容易模糊不清,机遇与威胁也常常错综交织,这个时候就要考察个人的逻辑思维功力了,决定思维成败的关键就在于谁的逻辑思维能力更强,更优秀。

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一首歌往往是由多个不同音轨的声音复合而成的,比如人声、各种乐器声以及一些特效的背景音,每一条音轨都可以独立录制和编辑,而听众欣赏到的是复合起来的声音效果。 当音乐创作者在编制歌曲时,他们会单独就某一个音轨的声音进行录制和编辑,比如单独去编辑钢琴的音轨,单独去编辑小提琴的音轨,这些不同的乐器就像我们不同的认知能力一样。 这也像用。 01050口来画图。 在用处0105&0口绘图的过程中,可以把一幅画分成多个图层,每个图层在绘制时是相互独立的,也就是说绘制者在同一个时间只要专注于“某一层”的效果就可以了,而不需要同时顾及太多的其他要素,这样减少了任务切换的复杂性也节约了切换成本,而作品最终表现出来的仍旧是多个图层叠加在一起的整体效果。 所以我把这种多线程工作的方法称为图层工作法。第二个原因是“证实偏见”(⑶#化爪31;10衍35〕,也就是人一旦形成对某个问题的看法,那么接下来就往往只是在佐证这个看法,只关注能证实这个观点的论据,而对相反的论据视而不见,因此就无法从反面来考虑问题。 第三个原因是每个人受自己已有知识和经验的限制,必定会存在思维中的“盲区”。 每个人很难自己去消灭这些“盲区”,因为它们属于“未知的未知”,即一些我们并不知道自己不知道的东西。 所以,在解决一个具体的问题时,我们无法完全消除盲区,最多只能逼近无盲区的状态。 总的来说,人在思考时可能会有很多毛病,会被生动的个案吸引,会固执地捍卫自己的观点,还会对自己的未知领域毫无洞察。不要打断、表示异议或鲁莽地提出自己的看法。 用话语和身体语言鼓励专家继续说下去:点头、微笑、表示兴趣。 要留意自己的姿势和面部表情,用谦和的评价鼓励对方,比如“我明白了”、“非常有趣”、“那么后来怎么样。但是由于没有任何目击证人,至今案子仍未侦破。这个开头寓幽默、形象、哲理于一体,里面有发人深省的严肃问题:党八股与主观主义、宗派主义的关系;有比喻,把主观主义和宗派主义比作怪物,以表示轻蔑;用“将一军”、“老鼠过街,人人喊打”这类俗语歇后语,以增加风趣、幽默的情味,所以听起来饶有兴味。”达尔文幽默风趣的回答博得全场一片笑声。




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